Хотите получать новые статьи блога
прямо себе на почту?
Укажите свой e-mail:


WorldSkills Russia
Яндекс.Метрика Интернет-издание Профобразование

День за днём

НПК «Наука и производство: проблемы и перспективы»


9 февраля 2017 года в конференц-зале БМТК состоялась научно-практическая конференция студентов БМТК, посвященная Дню российской науки, по теме «Наука и производство: проблемы и перспективы».

Итоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника Отечества

8 февраля, начиная с 7 июня 1999 года, согласно Указу президента день празднуется как День российской науки.

Этот день избран не случайно: 8 февраля (28 января по старому стилю) 1724 года Указом правительствующего Сената по распоряжению Петра I в России была основана Академия наук.

В 1925 г. Академия наук была переименована в Академию наук СССР, а в 1991 г. — в Российскую академию наук.

Четырнадцать российских и советских ученых были отмечены Нобелевскими премиями. Первым из удостоенных, в 1904 году, стал академик И. П. Павлов за работу по физиологии пищеварения, далее, в 1908 году, — И. И. Мечников за труды по иммунитету. Последним российским лауреатом стал физик К. С. Новосёлов, в 2010 году получивший Нобелевскую премию за новаторские эксперименты по исследованию двумерного материалаграфена.

За два с лишним века российская наука дала миру много великих имен и открытий. Во всем мире известны такие ученые как М. В. Ломоносов, И. П. Павлов, Д. И. Менделеев, Э. К. Циолковский, П. Л. Капица, Л. Д. Ландау, И. В. Курчатов, А. П. Александров, С. П. Королев, Н. А. Доллежаль и многие другие.

Во все времена наука являлась мощным ресурсом экономических преобразований, важнейшей составляющей национального богатства, движущей силой технического прогресса. Научно-технический потенциал любой страны — это важнейший национальный ресурс, одна из основ промышленного развития.

Использование научных знаний обеспечивает экономический рост страны, благодаря достижениям науки и порожденным ею технологиям значительно повышается благосостояние населения.

День российской науки — это прекрасный повод привлечь внимание общественности, деловых кругов, молодежи, школьников к огромным возможностям науки.

Итоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника ОтечестваИтоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника Отечества
Итоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника ОтечестваИтоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника Отечества
Итоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника ОтечестваИтоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника Отечества

ИТОГИ научно-практической конференции студентов БМТК,
посвященной Дню российской науки,
по теме «Наука и производство: проблемы и перспективы»

№ п/п Участник Группа Наставник Тема Место
1 Бывальцев Иван Иванович А-21 Щербакова Валентина Сергеевна Влияние научных достижений на формирование профессиональных компетенций 3
2 Головков Александр Александрович С-21 Осипова Светлана Васильевна Научные методы в сварочном производстве 2
3 Бабаджанян Шушана Артуровна КС-31 Вечеркина Анна Игоревна Исследование фрактальных алгоритмов 2
4 Шищенко Евгений Александрович БЭ-31 Козлова Наталья Николаевна Влияние автоматизированных систем учета на эффективность работы бухгалтерской структуры ОАО «Бутурлиновский мелькомбинат» 2
5 Черепанова Виктория Дмитриевна ТХ-51 Торко Светлана Ивановна Усиление роли маркетинговой службы на предприятии ОАО «Бутурлиновкахлеб» 1
6 Ярхо Ирина Юрьевна ТХ-51 Торко Светлана Ивановна Оценка эффективности применения процессного подхода на предприятии ОАО «Бутурлиновкахлеб» 2
7 Сорокин Виталий Евгеньевич О-31 Масьянова Ирина Ильинична Утерянные святыни: связь времен 2
8 Чекмарева Ольга Сергеевна ТЗ-21 Преснякова Наталья Владимировна Повышение добротности крупо-дунстовых продуктов на мукомольных заводах 1
9 Дьяконова Юлия Алексеевна ТЗ-41 Жидкова Елена Владимировна Изменение органолептических показателей и кислотности овсяной крупы при хранении 1
1 Барышев Александр Александрович ТЗ-41 Иванов Михаил Геннадьевич Современные способы повышения качества и выхода муки на мельницах 3

Зам директора по УМР Ольга Юрьевна Искра

Итоги конкурса плакатов,
посвященного Дню Защитника Отечества


Итоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника Отечества

27.02.2017 г. Подведены итоги конкурса, посвященного Дню Защитника Отечества, 23 февраля.

  • 1 место – Демченко Павел (КС-группа), Ильченко Лилия (БЭ-21 группа), Шоев Сайфудин (А-21 группа)
  • 2 место – Чиркова Надежда (КС -11 группа), Савина Ирина (ТХ-32 группа), студенты ТМ группы
  • 3 место — студенты А-11 группы

Объявлены благодарности за участие в конкурсе следующим студентам:

  1. Щербаковой Ирине (БЭ-41 группа)
  2. Дмитриенко Светлане (ТХ-21 группа)
  3. Гузенко Александру (О-12 группа)
  4. Студентам групп ТЗ-11, С-21, С-11, ТМ-21

Итоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника ОтечестваИтоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника Отечества
Итоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника ОтечестваИтоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника Отечества
Итоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника ОтечестваИтоги конкурса плакатов, посвященного Дню Защитника Отечества

Марина Валентиновна Кострыкина, кл. руководитель О-42 группы

Лыжные старты


Февраль оказался богат лыжными стартами. Самые активные сотрудники колледжа 4 февраля приняли участие в лыжных гонках. Таким образом положив начало сдаче нормативов физкультурно-оздоровительного комплекса «ГТО». Соревнования проходили в трудных погодных условиях, непрекращающийся снежный вихрь и глубокий снег на лыжне, который техника просто не успевала расчищать. Тем не менее большинство членов нашей команды уложились в норматив и показали достойные результаты. Лучшими стали Шевченко Раиса Леонидовна и Олейников Александр Анатольевич.

Лыжные стартыЛыжные старты
Лыжные стартыЛыжные старты

Ольга Дмитриевна Архипова,
руководитель физического воспитания колледжа

Выпуск стенгазеты «История интернет-мемов»


В 1976 году Ричард Докинз, британский зоолог из Кембриджского университета, выдвинул в своей книге «Эгоистичный ген» теорию мемов. Согласно Р. Докинзу, мем – это единица передачи культурной информации, распространяемая от одного человека к другому посредством научения, имитации и т. п. Cлово мем происходит от греческого слова, которое обозначает «подобие». Так же, как и гены, мемы относятся к репликаторам (англ. replicators), т. е. к объектам, которые копируют сами себя.

В наши дни экспансия мемов – активно бытующих в блогах, чатах, на форумах, в электронной почте; выплескивающихся в рекламу, на радио и телевидение, в печатную продукцию; пропитывающих речевую практику миллионов людей – стала мощным, хотя и скрытым фактором формирования общественного, социально-культурным явлением, с которым нельзя не считаться.

13 марта 2017 года Неделю специальности 09.02.02 «Компьютерные сети» открыло мероприятие по выпуску стенгазеты «Истории Интернет-мемов». Целью мероприятия стало привлечение внимание студентов к такому феномену Интернет-коммуникации, как «Интернет-мем» и рассмотрение его как особый жанр коммуникации, единицы передачи культурной информации языковыми и неязыковыми средствами, средства межкультурной коммуникации, элемента визуализации в СМИ.

Выпуск стенгазеты «История интернет-мемов»

Стенгазета была подготовлена студентами КС-11 группы совместно с редакцией газеты «Союз “СП”». Издание включило в себя интересные статьи, поведавшие читателям об историях возникновения 11 популярных Интернет-мемов Рунета.

Чиркова Надежда, КС-11 группа

Пресс-конференция «История моего успеха»


16 марта 2017 года в рамках Недели специальности 09.02.02 «Компьютерные сети» прошла пресс-конференция «История моего успеха». В конференции приняли участие студенты всех групп КС.

Первой частью конференции была беседа с выпускниками колледжа. Гости рассказали студентам о своей работе, отметили, что помимо профессиональных навыков современный специалист должен интересоваться законодательством, быть коммуникабельным, уметь решать и выходить из конфликтных ситуаций. Что после окончания колледжа приходится учиться самому, постоянно развиваться, чтобы оставаться конкурентоспособным специалистом.

Пресс-конференция «История моего успеха»Пресс-конференция «История моего успеха»

Дуров Алексей – выпускник колледжа 2015 года специальности «Компьютерные сети». На данный момент Алексей работает в Бутурлиновском филиале государственного профессионального образовательного учреждения Воронежской области «Губернский педагогический колледж» в должности лаборанта по обслуживанию компьютеров и оргтехники.

Пресс-конференция «История моего успеха»Пресс-конференция «История моего успеха»

Сидоренко Евгений – выпускник колледжа 2016 года специальности «Компьютерные сети». Евгений работает менеджером по продажам в Магазине цифровой и бытовой техники «DNS-Белгород» в г. Бутурлиновка.

Пресс-конференция «История моего успеха»Пресс-конференция «История моего успеха»

Кузнецов Сергей, выпускник колледжа 2015 года специальности «Компьютерные сети». Сергей является военнослужащим: Войсковая часть, Росгвардия.

Второй часть конференции состояла из докладов студентов.

Пресс-конференция «История моего успеха»Пресс-конференция «История моего успеха»

Доклад на тему: «Профессиональные стандарты»
Парамзин Евгений, студент КС-31 группы, староста, министр Образования ОМО «ФСК», стипендиат Администрации Бутурлиновского муниципального района.

Пресс-конференция «История моего успеха»Пресс-конференция «История моего успеха»

Доклад на тему: «Рабочие профессии вновь приобретают популярность»
Беседина Елена – студентка КС-41 группы, староста, призер областного фестиваля «Неделя Информатики».

Пресс-конференция «История моего успеха»Пресс-конференция «История моего успеха»

Доклад на тему: «JuniorSkills»
Грачев Иван – студент КС-41 группы, корреспондент колледжской газеты «Союз “СП”», член военно-патриотического клуба «РОСы».

Пресс-конференция «История моего успеха»Пресс-конференция «История моего успеха»

Доклад на тему: «Профессия Веб-разработчик»
Арустамян Арсен – студент КС-41 группы, призер (3 место) III Регионального чемпионата «Молодые профессионалы» (WorldSkills Russia) Воронежской области по компетенции «Веб-разработка». На данный момент, будучи студентом четвёртого курса, Арсен удаленно работает в компании Mail.Ru Group ведущим разработчиком.

Председатель цикловой комиссии
специальности 09.02.02 «Компьютерные сети»
Анна Игоревна Вечеркина

Профориентационная работа на специальности 09.02.02 «Компьютерные сети»


Профориентационная работа является важнейшим фактором, обеспечивающим привлечение абитуриентов в наше учебное заведение.

Профориентационная работа на специальности 09.02.02 «Компьютерные сети»

Основной целью профориентационной работы колледжа является активное участие преподавательского коллектива, цикловых комиссий, студентов в запланированной системе мер по профессиональной ориентации подростков, приведение образовательных потребностей абитуриентов в соответствие с рынком труда, создание условий для формирования обоснованных профессионально-образовательных планов будущих абитуриентов.

Профориентационная работа на специальности 09.02.02 «Компьютерные сети»Профориентационная работа на специальности 09.02.02 «Компьютерные сети»

Так 15 и 17 апреля студенты специальности 09.02.02 «Компьютерные сети» провели профориентационную работу среди учеников 9 классов школ Бутурлиновского, Воробъевского, Калачеевского и Таловского районов. Ребята отправились в свои школы, в которых раньше обучались. Там они подробно рассказали потенциальным абитуриентам о специальности, на которой обучаются, и о своей интересной студенческой жизни, раздали ученикам буклеты. Живой пример перед глазами выпускников – это хороший фактор профессионального определения, который позволит ученикам 9-х классов сделать правильный выбор в своей жизни.

ПЦК специальности 09.02.02 «Компьютерные сети»
Вечеркина Анна Игоревна

Фамилия и имя студента Группа Посещённая школа Количество обучающихся, охваченных профориентационной работой
1 Авраменко Максим КС-21 МКОУ Великоархангельская СОШ
(Бутурлиновский район)
7 человек
2 Бабаджанян Шушана КС-31 МКОУ Карайчевская ООШ
(Бутурлиновский район)
2 человека
3 Беседина Вероника КС-31 МКОУ Новомеловатская СОШ
(Калачеевский район)
20 человек
4 Горлов Максим
Кондрашин Иван
Сапрнов Роман
КС-11
КС-11
КС-11
МКОУ Верхнебыковская ООШ
(Воробьевский район)
5 человек
5 Колесников Александр
Пехтерев Николай
КС-31
КС-21
МКОУ Нижнекисляйская СОШ им. Полякова
(Бутурлиновский район)
35 человек
6 Литвинов Иван
Шелковников Никита
КС-21
КС-21
МКОУ Озерская СОШ им. Сергея Аникина
(Бутурлиновский район)
5 человек
7 Макаров Дмитрий КС-11 МКОУ Елизаветинская ООШ
(Бутурлиновский район)
6 человек
8 Манжурин Николай КС-21 МКОУ Поселковая СОШ
(Воробьевский район)
11 человек
9 Неровный Александр КС-11 МКОУ Сериковская ООШ
(Бутурлиновский район)
6 человек
10 Потапова Татьяна КС-21 МКОУ Абрамовская СОШ
(Таловский район)
4 человека
11 Сизинцев Кирилл КС-21 МКОУ Затонская ООШ
(Воробьевский район)
6 человек
11 Сизинцев Кирилл КС-21 МКОУ Затонская ООШ
(Воробьевский район)
6 человек
12 Чернышов Назар КС-21 МКОУ Еланская СОШ
(Таловский район)
7 человек
13 Чиркова Надежда КС-11 МКОУ Воробьевская СОШ
(Воробьевский район)
37 человек
Итого: 157

Новая страница

Пример страницы

МДК 01.02. МАТЕМАТИЧЕСКИЙ АППАРАТ ДЛЯ ПОСТРОЕНИЯ КОМПЬЮТЕРНЫХ СЕТЕЙ
:: выписка из стандарта ::


В результате освоения модуля обучающийся должен:

иметь практический опыт:

  • выбора технологии, инструментальных средств при организации процесса исследования объектов сетевой инфраструктуры;
  • использования специального программного обеспечения для моделирования, проектирования и тестирования компьютерных сетей.

Читать далее

Построение многоугольников


1. Изучение теоретического материала

Пример программы, которая рисует треугольник и закрашивает его красным цветом

[code lang=»pas»]
program grafika;
uses graphABC;
begin
SetWindowSize(600,600);
MoveTo(300,100);
LineTo(100,400);
lineto(500,400);
lineto(300,100);
FloodFill(300,300, clRed);
end.
[/code]
  • MoveTo(x,y); — передвигает невидимое перо к точке с координатами (x,y).
  • LineTo(x,y); – рисует отрезок от текущего положения пера до точки (x,y).
  • FloodFill(x,y, color); — закрашивает одноцветную область цветом color, начиная с точки (x,y). Если область незамкнута, то заливка «разольётся» по графическому окну.

2. Выполнение задания

MySQL :: Манипулирование данными


Практическая работа №3

Тема: Манипулирование данными

Задание: Создайте однотабличную БД «Благотворительный фонд».

Key Имя поля Тип Размер
* № п/п Целочисленный
(заполняется автоматически)
Фамилия Текстовый 10
Имя Текстовый 10
Отчество Текстовый 10
Специальность Текстовый 20
Год выпуска Целый 4
Сумма Целочисленный 5
Уровень Текстовый 10

С помощью оператора INSERT заполните таблицу данными. Читать далее

Олимпиада по программированию — 3 этап


Вот вы и подошли к финишной прямой, дорогие участники олимпиады! Сегодня последний — третий этап,где вам предстоит показать свои навыки и умения в написании программного кода. Скачивайте задание: скачать.

P.S. Удачи! Решение задания третьего этапа принимаются до 17:00 13 марта 2015 г.

Обработка двумерных массивов


Описание массива в разделе переменных:

[pascal]
const
M = 4; //количество строк
N = 5; //количество столбцов
var
a: array [1..M, 1..N] of integer;
[/pascal]


Заполнение массива с клавиатуры и вывод на экран в виде матрицы:

[pascal]
writeln (‘Введите M?N чисел: ‘);
//заполнение массива с клавиатуры
for i := 1 to M do
for j := 1 to N do
read (a[i,j]);
//вывод массива на экран
for i := 1 to M do begin
for j := 1 to N do
write (a[i,j]:5);
Writeln;
end;
[/pascal]


Заполнение массива генератором случайных чисел и вывод на экран в виде матрицы:

[pascal]
randomize;
for i := 1 to M do begin
for j := 1 to N do begin
//заполнение элементов массива случайными числами
a[i,j]:=Random(10);
write (a[i,j]:5); //вывод элемента на экран
end;
writeln;
end;
[/pascal]


Подсчёт суммы элементов массива и вывод результата на экран:

[pascal]
S:=0; //обнуляем сумму
//через циклы производим суммирование всех элементов матрицы
for i := 1 to M do
for j := 1 to N do
S := S+a[i,j];
writeln(‘S= ‘,S); //выводим результат суммы на экран
[/pascal]


Подсчёт суммы элементов каждой строки матрицы и вывод результата на экран:

[pascal]
for i := 1 to M do begin
S := 0; //обнуляем сумму
for j := 1 to N do begin
S := S + a[i,j]; //находим сумму элементов строки
end;
writeln(‘S = ‘,S); //выводим результат суммы на экран
end;
[/pascal]


Подсчёт суммы элементов каждого столбца матрицы и вывод результата на экран:

[pascal]
for j := 1 to N do begin
S := 0; //обнуляем сумму
for i := 1 to M do begin
S := S + a[i,j]; //находим сумму элементов строки
end;
writeln(‘S = ‘,S); //выводим результат суммы на экран
end;
[/pascal]


Блок заполнения элементов главной диагонали массива (матрицы):

[pascal]
for i:=1 to N do a[i,i] := 1;
[/pascal]

или

[pascal]
for i := 1 to N do
for j := 1 to N do
if i = j then a[i,j] := 1;
[/pascal]


Блок заполнения элементов над главной диагональю массива (матрицы):

[pascal]
for i := 1 to N-1 do
for j := i+1 to N do a[i,j] := 2;
[/pascal]

или

[pascal]
for i := 1 to N do
for j := 1 to N do
if i < j then a[i,j] := 2;
[/pascal]


Блок заполнения элементов под главной диагональю массива (матрицы):

[pascal]
for i := 2 to N do
for j := l to i-1 do a[i,j] := 3;
[/pascal]

или

[pascal]
for i := 1 to N do
for j := 1 to N do
if i > j then a[i,j] := 3;
[/pascal]


Блок заполнения элементов побочной диагонали массива (матрицы):

[pascal]
for i := 1 to N do A[i,N-i+1] := 4;
[/pascal]

или

[pascal]
for i := 1 to N do
for j := 1 to N do
if i+j = n+1 then a[i,j] := 4;
[/pascal]


Блок заполнения элементов над побочной диагональю массива (матрицы):

[pascal]
for i := 1 to N-1 do
for j := l to N-i do A[i,j] := 5;
[/pascal]

или

[pascal]
for i := 1 to N do
for j := 1 to N do
if i+j < n+1 then a[i,j] := 5;
[/pascal]

Блок заполнения элементов под побочной диагональю массива (матрицы):

[pascal]
for i := 2 to N do
for j := N downto N-(i-2) do A[i,j] := 6;
[/pascal]

или

[pascal]
for i := 1 to N do
for j := 1 to N do
if i+j > n+1 then a[i,j] := 6;
[/pascal]

Сортировка одномерных массивов

Методы сортировки одномерных массивов

Смотреть еще презентации из раздела Информатика

Рабочие профессии вновь приобретают популярность


Рабочие профессии вновь приобретают популярность

29 октября 2014 г. в 14.00 в Воронежском государственном промышленно-гуманитарном колледже были подведены итоги регионального чемпионата Воронежской области по профессиональному мастерству WorldSkills Russia.

В рамках чемпионата WSR выявлены лучшие молодые специалисты в возрасте от 18 до 23 лет из 34 учреждений среднего профессионального образования Воронежской области по следующим профессиональным компетенциям: веб-дизайн, токарные работы на станках с ЧПУ, сварочные технологии, поварское дело, кондитерское дело, парикмахерское дело.

Читать далее

WorldSkills Russia


Региональный чемпионат Worldskills Russia Региональный чемпионат Worldskills Russia Региональный чемпионат Worldskills Russia

В Воронеже 27 октября был торжественно открыт региональный чемпионат по профессиональному мастерству WorldSkills Russia Открытие регионального этапа чемпионата WSR состоялось 27 октября в 10.00 в Воронежском государственном промышленно-гуманитарном колледже. Состязания пройдут два дня, итоги чемпионата будут оглашены 29 октября 2014 г. Читать далее